Los/as gitanos/as no son trapaceros/as

a) Buenos días, me llamo Assucena, tengo 19 años y a mi me gusta leer y escribir.

b) ¿usted sabe que los gitanos fueron esclavos en la edad média? média.

c) sí! no sabia que ellos fuerons esclavos.

d) trapaceros

e) tristes y confusos, mentira, nosostros no somos asi 

f) si, la difición del diccionario y la manera como los chicos fueron retratados.

g) la gente indígena

a) Si fuera presentarme, lo haría diciendo "hola, mi nombre es Gabriela", com cierta formalidad, pero no mucha.

b) Le preguntaría su nombre, su edad y qué le gusta hacer, para encontrar alguna cosa en común para hablarmos sobre. Me parece más adecuado un nivel informal, pues es un compañero de clase.

c) Sí, mi visión ha cambiado mucho, porque sabía casi nada sobre los gitanos. Solo sabía lo que mis padres me dijeron cuando yo era niña, que es que son pueblos que cambian de lugar y las mujeres tienen faldas largas y vestimentas de colores. Ni lo sabia que venían de Índia, o que tenían una visión tan mala por la sociedad. Es muy triste y quiero conocer más sobre ellos.

d) La parte que dice que los gitanos son "trapaceros".

e) Ellos se ponen tristes y enojados, dicen frases como: "me está insultando" y "no me parece justo".

f) Sí, es parte de la campaña. Fueron empleados recursos como la música emocionante y triste, la presencia de niños, los carteles con la frase "no soy trapacero", una frase empleada en primera persona para sonar más próxima de quien ve, la frase "no me parece justo" también es muy emocionante, además de recursos visuales como en el final, con el color negro y solamente una pequeña frase en el medio, contrastando.

g) También pueden ser discriminados los pueblos afroamericanos (y su cultura), musulmanes, judíos e indígenas.

a) ¡Hola! Mi nombre es Lucimara. A mi me gusta  estudiar, quedarme en casa y estar con las personas que amo.

b) Me gustaría preguntar qué universidad le gustaría hacer a este compañero. Creo que sería más apropiado un nivel no muy formal.

c) Mi visión de los guitanos ha cambiado en términos de reconocer el valor de su cultura.

d) La parte donde se les llama tramposos.

e) Tienen una reacción de negación y un sentido de injusticia. Los niños usan expresiones que niegan lo que leen.

f) La inocencia de los niños sobre el tema.

g) Otros ejemplos de personas discriminadas por su cultura son los pueblos africanos e indígenas.

a) Hola, soy Lariane, tengo 17 años.

b) Preguntaria sobre él. Creo que deberia ser más formal.

c) Si, ahora tengo más conocimiento sobre ellos.

d) Trapaceros.

e) No les gusta, dizem que es mentira y estan tristes.

f) Ninõs lendo lo que dice en el diccionario sobre ellos mismos.

g) Judíos, africanos, musulmán. 

a) Soy Rayane, me gusta leer!

b) "Cómo te llamas?" Preguntaria en un nível informal.

c) Sí! Yo sabia poco sobre ellos y su historia, ahora se más cosas y entendo que sufren discriminación.

d) A parte que os gitanos son llamados de "trapaceros", adjetivo peyorativo.

e) Ellos quedan triste. Utilizan palavras como "yo no soy trapacero" y demonstran que sentem injusticia. 

f) Sí! Las imágenes de los chicos decepcionados con el definición de gitanos y las palavras "yo no soy trapacero".

g) Los africanos y júdios, por ejemplo.

a) no sé

b) Como te vá

c) No ha cambiado, siempre  pensé que debería ser um pueblo que se respete a sí mismo y a los demás.

d) que son personas falsas 

e) que no son nada de eso

f) Preguntas sobre una palabra que los niños no sabían y que se relacionada con lo que ela gente piensa sobre su gente

g) Negros, indíos e outros.

a) ¿Si fueras presentarte, a ejemplo de los/as chicos/as del video, cómo lo harías?    

Hola, Soy Ana

Tengo 17 años, quiero especializarme en arquitectura y viajar.

b) ¿Qué te gustaría preguntar a un/a compañero/a de clase que estás conociendo ahora? ¿Qué nivel de formalidad te parece más adecuado para esa situación específica?    

Cual es tu nivel de español, que es lo que mas te gusta del idioma. Formal, con educacion.

c) ¿Tu visión sobre los/as gitanos/as ha cambiado antes y después de hacer las actividades propuestas? ¿En qué sentido?    

No, ya conocia la cultura de los gitanos.

d) ¿Qué parte de la definición no les suena bien a los/as chicos/as del video?    

que los gitanos son trapaceros y las otras caracteristicas.

e) ¿Cómo los/as chicos/as reaccionan a la definición de gitano/a del diccionario de la Real Academia Española? ¿Qué palabras o expresiones utilizan?

Ellos no entendieron bien esa definicíon, estaban un poco sorprendidos.     

f) ¿El video #YONOSOYTRAPACERO/A forma parte de una campaña institucional desarrollada para promover una reflexión sobre los/as gitanos/as? ¿Qué recursos (imágenes, palabras, sonidos, expresiones, etc.) fueron empleados para sensibilizar a las personas sobre el tema?    

La definicíon de gitanos se puso para que los niños leyeran y solo tenían cosas males. Los niños se Sorprendieron y estaban tristes.

g) Además de los/as gitanos/as, ¿qué otros pueblos suelen ser discriminados por sus diferencias culturales?

indios

a) Hola, mi nombre es Carla y tengo 18 años!

b) Eu perguntaria da onde ele é. Usaria a fala formal até por que estou conhecendo ele e não tenho uma certa intimidade para ter uma conversa informal.

c) Não, até por que sempre tive curiosidade sobre a cultura deles, e sei o tanto que eles sofrem preconceito e  um exemplo disso é a forma como eles são descritos no dicionário.

d) A parte em que eles leram que os gitanos são trapaceros.

e) Eles ficaram descontentes pois eles acham que os gitanos não são trapaceros.

f) Sim, as imagens e expressãoes usadas são das crianças desiludidas com a definição de gitanos.

g) Povos de origem africana, judeus, muçulmanos...

1- me apresentaria de forma informal com os alunos e um pouco mais formal com os professores

2- de onde ele é e como é essa experiência fazer curso online para ele. Não acho que precisa de tanta formalidade.

3- não, eu nuca tive preconceito com ciganos nem nenhum outro tipo de cultura. fiquei chateada da forma em que o dicionario descreveu eles

4- quando leram que ciganos eram trapaceiros 

5- eles ficaram tristes e não concordaram com aquilo

6- sim. a própria # foi uma forma abordada para concientizar quem acessava o video.

7- muçulmanos também são bem discriminados por causa dos terroristas no entanto, nem todos compartilham deste ideal

a. Hola, mi nombre es Matheus Gss Lopes, tengo 17 años y soy brasileño

b. De manera formal preguntaría cuál es tu mayor sueño

c. No, nunca juzgué a nadie por su origen étnico y ascendencia

d. llámalos trapaceros

e. (No entendí esa pregunta)

f. La búsqueda de la palabra en el diccionario, el uso de niños e incluso los carteles con la # al final del video

g. los negros, judíos, islámicos y orientales

a) Soy Rayane, me gusta leer!

b) "Cómo te llamas?" Preguntaria en un nível informal.

c) Sí! Yo sabia poco sobre ellos y su historia, ahora se más cosas y entendo que sufren discriminación. 

d) A parte que os gitanos son llamados de "trapaceros", adjetivo peyorativo.

e)Ellos quedan triste. Utilizan palavras como "yo no soy trapacero" y demonstran que sentem injunsticia. 

f) Sí! Las imágenes de los chicos decepcionados con el definición de gitanos y as palavras "yo no soy trapacero".

g) Los africanos y júdios, por ejemplo. 

A) Hola, me llamo Gian

b) ? donde és usted?

c) no, mi vision se queda igual, los gitanos son gente beunissima.

d) Quando hablam que gitano son personas trapaceras

e) muy malo.

f) Los judeus principalmente