Reflexão

O "letramento digital", antes de ser um tema a ser estudado, é uma necessidade às atuais e futuras gerações, que dependem da tecnologia para estudar, utilizar o sistema financeiro, acessar direitos e benefícios, participar de concursos e, acima de tudo, interagir com amigos e família.

Esse termo abrange o entendimento acerca de diversas tecnologias e o aprendizado acerca de sua utilização. Além disso, tem a ver com as tecnologias a serviço da humanidade e, num contexto de choque de culturas entre nativos digitais (que nasceram na era da informação) e imigrantes digitais (que nasceram e cresceram antes do evento da "www") o "letramento digital" vem ao encontro desse novo mundo, no qual é extremamente necessário o aprendizado acerca de novas (e de não tão novas) tecnologias.

Letramento digital é a capacidade de compreender as tecnologias digitais e utiliza-lás para desempenhar atividades que anteriormente eram feitas de modo convencional. Acredito que os desafios do letramento digital em nossas vidas começam a partir da rapidez do surgimento de novos meios digitais para comunicar. Essa rapidez faz com que nós também precisemos nos habituar as novas tecnologias a aprendê-las de modo rápido. Outro desafio no letramento digital, em ambiente escolar, é a aceitação e o direcionamento de tecnolgias (celular, tablet, etc) para utilização em sala de aula, com o foco na aprendizagem de estudantes. Socialmente o letramento digital também é importante para os idosos, que não são nativos digitais e pela sua falta de familiaridade com as ferramentas e ao mesmo tempo facilidade em adqurir alguma tecnoligia (celular) acabam por estar mais susceíveis ao compartilhamento de fakenews, cair em golpes e outras armadilhas da internet.

Letramento digital é a capacidade de compreender as tecnologias digitais e utiliza-lás para desempenhar atividades que anteriormente eram feitas de modo convencional. Acredito que os desafios do letramento digital em nossas vidas começam a partir da rapidez do surgimento de novos meios digitais para comunicar. Essa rapidez faz com que nós também precisemos nos habituar as novas tecnologias a aprendê-las de modo rápido. Outro desafio no letramento digital, em ambiente escolar, é a aceitação e o direcionamento de tecnolgias (celular, tablet, etc) para utilização em sala de aula, com o foco na aprendizagem de estudantes. Socialmente o letramento digital também é importante para os idosos, que não são nativos digitais e pela sua falta de familiaridade com as ferramentas e ao mesmo tempo facilidade em adqurir alguma tecnoligia (celular) acabam por estar mais susceíveis ao compartilhamento de fakenews, cair em golpes e outras armadilhas da internet.

O termo "letramento digital", no meu entendimento, se refere à capacidade de utilizar as tecnologias digitais de maneira crítica, reflexiva e eficaz, ou seja, é o conjunto de habilidades necessárias para navegar, buscar, processar e comunicar informações usando as ferramentas digitais disponíveis e com o avanço da tecnologia, essas habilidades tornaram-se indispensáveis em nossas vidas pessoais, acadêmicas, profissionais e sociais.

Na vida pessoal, o letramento digital pode ajudar a melhorar a comunicação com amigos e familiares, permitir o acesso a informações e serviços online, e ampliar as possibilidades de entretenimento e lazer. Na vida acadêmica, o letramento digital é essencial para a pesquisa e produção de trabalhos acadêmicos, além de contribuir para a formação crítica e reflexiva dos estudantes. Na vida profissional, o letramento digital é cada vez mais valorizado pelos empregadores, pois permite o uso eficiente de ferramentas e softwares, além de aumentar a capacidade de comunicação e colaboração em equipe. Na vida social, o letramento digital pode ampliar a participação cidadã, permitindo que as pessoas se informem e se mobilizem em torno de questões relevantes para a sociedade.

Os desafios do letramento digital incluem a necessidade de atualização constante diante das mudanças rápidas e constantes na tecnologia, bem como a desigualdade no acesso a recursos tecnológicos e a falta de políticas públicas efetivas para promover a inclusão digital. No entanto, investir na melhoria do letramento digital é fundamental para aproveitar as oportunidades que a tecnologia oferece e para participar plenamente da sociedade atual.

   É muito interessante observar a forma como se deu a evolução dos conseitos de ensino ligado as tecnologias, bem como a busca por um termo que melhor o definisse. Os dois fatores que mais influendiaram em sua construção foram as transformações nas práticas sociais (internet), e a necessidade de um termo técnico para interlocução entre pesquisadores da área.

   Diferentes ptáticas sociais emergiram em efervecencia nos meios e plataformas digitais, na mesma medida em surgiram novas formas de entender como se dá o processo de ensino-aprendizagem no ambiente virtual. Observo também que a próprio progresso da web 2.0, serviu como alavanca para o caminho percorrido até chegarem ao termo letamento digital.

   A velocidade de compartilhamento e a facilidade de pesquisa auxiliaram mesmo como uma metalinguagem, onde o próprio estudo sobre o termo se constrói em uma velocidade acelerada, se compararmos com pesquisas antes da internet se consolidar como hoje a conhecemos.

   Em veu olhar, o maior desafio do letramento digital, é o pensamento crítico dos conteúdos por parte do aprendiz. Isso porque a explosão de criadores de conteúdos e influênciadores digitais, permite a liberdade de compartilhamento de informações contraditórias, que deixa as pessoas iletradas digitalmente à merce de todo tipo de informação.

   Acredito que se o letramento digital fosse difundido reduzindo o número de iletrados teriamos uma rede de compartilhamento capaz de ajudar na diminuição dos conflitos e paradigmas da sociedade atual. Não basta apenas saber produzir conteúdos, devemos ter confiança e passar veracidade e credibilidade nas informações que disponibilizamos. Talvez assim possamos escrever um mundo melhor do virtual para o real.

   É muito interessante observar a forma como se deu a evolução dos conseitos de ensino ligado as tecnologias, bem como a busca por um termo que melhor o definisse. Os dois fatores que mais influendiaram em sua construção foram as transformações nas práticas sociais (internet), e a necessidade de um termo técnico para interlocução entre pesquisadores da área.

   Diferentes ptáticas sociais emergiram em efervecencia nos meios e plataformas digitais, na mesma medida em surgiram novas formas de entender como se dá o processo de ensino-aprendizagem no ambiente virtual. Observo também que a próprio progresso da web 2.0, serviu como alavanca para o caminho percorrido até chegarem ao termo letamento digital.

   A velocidade de compartilhamento e a facilidade de pesquisa auxiliaram mesmo como uma metalinguagem, onde o próprio estudo sobre o termo se constrói em uma velocidade acelerada, se compararmos com pesquisas antes da internet se consolidar como hoje a conhecemos.

   Em veu olhar, o maior desafio do letramento digital, é o pensamento crítico dos conteúdos por parte do aprendiz. Isso porque a explosão de criadores de conteúdos e influênciadores digitais, permite a liberdade de compartilhamento de informações contraditórias, que deixa as pessoas iletradas digitalmente à merce de todo tipo de informação.

   Acredito que se o letramento digital fosse difundido reduzindo o número de iletrados teriamos uma rede de compartilhamento capaz de ajudar na diminuição dos conflitos e paradigmas da sociedade atual. Não basta apenas saber produzir conteúdos, devemos ter confiança e passar veracidade e credibilidade nas informações que disponibilizamos. Talvez assim possamos escrever um mundo melhor do virtual para o real.

É muito interessante observar a forma como se deu a evolução dos conseitos de ensino ligado as tecnologias,

bem como a busca por um termo que melhor o definisse. Os dois fatores que mais influendiaram em sua construção foram

as transformações nas práticas sociais (internet), e a necessidade de um termo técnico para interlocução entre pesquisadores

da área.

Diferentes ptáticas sociais emergiram em efervecencia nos meios e plataformas digitais, na mesma medida em surgiram novas formas de

entender como se dá o processo de ensino-aprendizagem no ambiente virtual. 

Teste do drive:

não deu certo! :(

Mas fiz um meme:

Reflexão

O assunto letramento digital é muito complexo, se trata de uma nova espécie de comportamento que muito pouco se sabe. Se pensarmos num cenário nacional, podemos ter um exemplo valioso sobre acesso as ferramentas digitais bancárias: o aplicativo para receber o Auxílio Emergencial. Vimos a população em colapso correndo atras para receber o auxílio, filas numerosas nos bancos puderam ser vistas conforme na imagem abaixo:

Imagem: Fila em agencia da caixa por pessoas que não conseguiram acessar o Auxílio Emergencial de forma remota e buscavam ajuda.

O exemplo citado não trás o letramento de forma pedagógica, mas como devemos ter atenção as dificuldades de acesso, pois nesse cenário nacional pode-se perceber que muitos brasileiros não possuem acesso, entendimento e a possibilidade de simplesmente ser jogado dentro do meio digital sem qualquer responsabilidade social.
 

Ainda que seja imprescindível estudos e novas estratégias pedagógicas para lidar com os estudantes que podem acessar os meios digitais e carecem de ser letrados para os desafios futuros, também é imensamente importante pensarmos nas problemáticas de “acesso” num âmbito estrutural.
 

Em um mundo ideal precisaríamos lidar apenas com a adaptabilidade a o meio digital, mas é necessário considerar as adversidades que acompanham esse processo. Apenas considerar que é uma minoria que não tem acesso e que vai precisar correr atras no futuro só vai ampliar ainda mais a desigualdade social, aumentar a pobreza dessas pessoas e criar um abismo cada vez mais irreversível.

Quetelim Andreoli Teixeira

Os desafios impostos ao professor são numerosos, para começar à atualização de práticas e procedimentos em sua práxis educatica. As práticas e vivências na contemporaneidade estão em constante construção e intercambiadas com as tecnogolgias digitais, entretanto o espaço escolar está enfrentando desafios para afinar suas práticas educativas com a realidade tecnológica na qual nos encontramos. Contudo, a pandemia do SARCOV-19 tensionou o modo de ensinar e aprender colocando em reflexão à urgência e importância do letramento digital, tanto por parte dos profissionais da educação, quanto demais sujeitos, pois já "não é suficiente ser letrado (ler e escrever) é preciso também ser letrado digital (ler e escrever em ambientes digitais)" (Mônica Timm - informação extraída do vídeo). 

Letramento digital

   Entendo o letramento digital como uma série de técnicas ou variados meios de envolver os alunos na leitura através das mais diferentes mídias. Dessa forma, esta prática pressupõe um certo domínio das ferramentas digitais, a fim de garantir que os alunos se desenvolvam no que diz respeito às práticas letradas. No entanto, haverá casos em que alguns alunos poderão não reconhecer determinados meios de comunicação. Nesse caso, cabe ao professor investigar os materiais que os alunos já fazem uso, pois até mesmo uma busca por informações na internet implica a leitura e interpretação de um texto. Além disso, outros mecanismos podem ser explorados, dando um passo a passo sobre o uso para que os alunos possam descobrir as múltiplas possibilidades de aprendizado através das diferentes tecnologias.

     Penso que um dos maiores desafios encontrados na área da educação foi durante o período de pandemia com a inserção da tecnologia nas práticas educacionais, visto que, muitos alunos só tinham acesso aos textos através das aulas presenciais. É claro que, como foi dito antes, até mesmo uma busca pela internet faz com que as pessoas se desenvolvam, no entanto, muitos professores tiveram que se adaptar, assim como os alunos, ao menos aqueles que tinham condições para poder dar continuidade as atividades. Ainda assim, essas situações tornam visível o fato de que todos devem estar sempre tentando se atualizar e buscando novas formas de aprendizado através da tecnologia de forma segura e responsável.

 Imagem ilustrativa:

Midialogar (2021)

Referências:

O que é letramento digital? Entenda a importância. Midialogar, 03 de 2021. Disponível em: <https://midialogar.com.br/2021/03/25/letramento-digital-o-que-e-importancia/>. Acesso: 29 de novembro de 2021.

A) O letramento digital tem como objetivo garantir que os estudantes tenham as habilidades necessárias para utilizar os elementos tecnológicos e digitais durante os estudos. Dessa forma, os professores utilizam as ferramentas buscando as melhores técnicas de leitura e escrita digital para agregar na aprendizagem, compartilhando conhecimento. A tecnologia está atrelada ao cotidiano e é importante integrar esse processo também no ensino. Entre as vantagens, está o desenvolvimento do pensamento crítico e o estímulo à pesquisa. 

B) 

No primeiro texto, algo muito importante, no meu ponto de vista, é o olhar de busca por uma aceitação da tecnologia, ressaltando que é algo que pode vir a auxiliar muitos espaços e pessoas, se aceitarem essa tecnologia que chega. Logo após, os autores trazem essa caminhada sobre o mundo digital e os conceitos caros à prática. Ressalto o ano de publicação do artigo (2014), o que mostra que ainda não se tinha vivido essa pandemia que nos "jogou" nas "redes" e no uso das tecnologias.

No segundo texto uma visão centrada na realidade da escola, do professor. Pensar que se trata de um texto publicado no ano de 2010, um pouco mais atual que o anterior supracitado, se coparados. Penso que se desde aquela época essa tecnologia e o letramento digital por parte dos professores e alunos tivessem sido levados a sério como uma nova proposta de aporte educacional para o processo de ensino e aprendizagem, muito do que se viveu de limitações nesse último ano, poderiam ter sido evitadas.

No que compete ao vídeo, há um novo momento para vivermos e o letramento digital vem auxiliar nessa nova realidde. Porém, bem podemos reconhecer que foi de crucial importância em virtude de que vários setores como: a escola, o trabalho, as reuniões, tudo teve seguimento durante esse ano de Pandemia, graças as tecnologias, bem como o esforço e a capacidade de cada um de aprender e adentrar no mundo digital. Muitos já tinham conhecimento dessa área, bem como sua inegável importância, mas outros tiveram que buscar, pesquisar e aprender esse novo recurso, o letramento digital.

Portanto, o letramento digital perpassa os diferentes setores e nossas diferentes vivências cotidianas. Trata-se de um recurso que aproxima,mas, que se não aprendê-lo de forma a "somar" na vida de cada pessoa, ele pode distanciar muitas possibilidades. Hoje, por exemplo, estamos em uma Pós-graduação, a distância, que requer de nós, enquanto alunos e professores, habilidades tecnológicas e isso é de suma importância não só para esse momento de formação, mas para a vida pessoal, profissional e os afazeres educacionais que demandam criatividade. 

Letramento digital

     Letramento digital é ter a habilidade de compreender as situações de escrita e leitura que ocorrem no contexto tecnológico digital, é o ler, interpretar e aprender através das telas, o qual é um grande desafio na era tecnológica, pois muitas pessoas dominam o uso das tecnologias móveis no que diz respeito ao Instagram, Fecebook, Twitter, Tiktok, para postagem de fotos, vídeos e comentários, mas será que isso basta no atual momento que há uma globalização digital?

       A meu ver não, pois o letramento digital é para ampliar as possibilidades de aprendizagem que servirá para que os alunos entendam o que estão lendo no domínio digital e não somente decodificam essa leitura tecnológica que está cada vez mais tomando conta da sociedade bem como no uso pessoal e ainda mais no profissional.

       Vejamos que na pandemia o letramento digital foi muito utilizado no que tende a aprender de maneira digital, com a utilização correta desses meios tecnológicos os alunos ampliaram o seu conhecimento e começaram a utilizar algumas das tecnologias corretamente.

     O letramento digital está incluso nas competências da BNCC na integra da cultura digital, por isso se faz necessário o uso frequente das mídias digitais, para que os alunos possam  participarem, interagirem  durante as aulas, dessa maneira eles  ficarão  mais atentos ao que está sendo trabalhado, e sem dúvida que a maioria dos alunos preferem as aulas mais expositivas, com  documentários, músicas, com uso de jornais e revistas, com vídeos educativos, aulas com uso de Datashow, com  imagens, jogos,  com auxílio da internet enfim, atividades que utilizam as tecnologias do que as aula tradicionais onde o aluno é um mero telespectador, um ouvinte que não interagem e o professor um transmissor de conteúdos sem nenhum recursos .

       Contudo acredito que as tecnologias digitais ajudam na mediação pedagógica entre alunos e professores, pois as aulas onde ocorre interatividade, originam aprendizagens diferenciadas e saberes reconstruídos.

A partir das leituras que embasam as discussões acerca do "Letramento Digital", meu entendimento vai ao encontro de BUZATO (2006), citado por FREITAS (2010) em seu texto intitulado "Letramento Digital e Formação de Professores". Tal citação aborda um conceito que, ao meu ponto de vista, define o significado de Letramento Digital: 

Letramentos digitais (LDs) são conjuntos de letramentos (práticas sociais) que se apóiam, entrelaçam e apropriam mútua e continuamente por meio de dispositivos digitais para finalidades específicas, tanto em contextos socioculturais geograficamente e temporalmente limitados, quanto naqueles construídos pela interação mediada eletronicamente. (BUZATO, 2006, p. 16)

Desta forma, em consonância com a afirmação de Buzato, Letramento Digital é um conjunto mínimo de competências que precisamos ter (ou adquirir) para que possamos utilizar, de forma adequada e crítica, os mecanismos que os computadores e a rede nos oferta. Para tanto, se faz necessário, principalmente para nós, professores, um mínimo de domínio das plataformas que a internet nos apresenta de forma que os conteúdos e interação com essas plataformas sejam utilizada de maneira que abordem as nossas necessidades e contemplem o ensino e aprendizagem dos nossos alunos.

Abaixo, uma imagem que poderia traduzir Letramento Digital de uma forma norteadora a todos nós.

O letramento digital é um termo conceituado há algum tempo, mas pouco conhecido na perspectiva escolar. Recentemente com a chegada da pandemia houve um grande apropriamento do termo e utilização para que podessemos manter as aulas durante o ensino remoto, fez-se necessária uma mudança nos paradigmas de compreensão do mundo. Afinal, hoje deixamos de ler exclusivamente os conteúdos registrados no papel e passamos a consumir informação em telas, como celulares e computador. Por isso, o letramento digital vem conquistando espaço ultimamente e está sendo o alvo de diversas discussões. Basicamente significa um conjunto de competências que permitem a um indivíduo compreender e utilizar de forma crítica a informação gerada na era da internet. É a capacidade de leitura e escrita adaptada ao mundo moderno, porém vai além disso, pois prescreve também que essas habilidades devem ser funcionais e ter implicações práticas relevantes. Nesse sentido, utilizamos os recursos tecnológicos e digitais para fins diversos, com aplicação útil e consciente. Portanto, o letrado digital é a pessoa que lê, escreve e confronta criticamente o que assimila para solidificar o que aprendeu. Não é uma capacidade passiva, mas tipicamente ativa. O indivíduo não só aprende a usar a tecnologia e o meio digital, mas a utilizar suas funções da melhor forma, em seu proveito e com respeito pelos demais.

Quando pensamos sobre o letramento digital, devemos ir além do uso de aparelhos tecnológicos, é necessário pensar a formação e entendimento de diferentes surgimentos digitais. Além disso, o acesso a esses recursos, no Brasil, é limitado a um grupo que tem condições financeiras para tal. Os alunos e as escolas públicas sofreram e sofrem com a implementação dessas ferramentas/recursos, já que muitos não têm o devido conhecimento para utilizá-las. É necessário que haja uma readaptação do ensino com o uso dessas novas ferramentas. Muitas pessoas sabem utilizar um celular, mas isso não é sinônimo de fazer bom uso dessa ferramenta, tampouco quer dizer que essas pessoas têm letramento digital. Então é necessário das insumos aos formadores para então introduzir os alunos a essas novas tecnologias/aplicativos/ferramentas.

Em primeiro lugar, é importante salientar que "letramento digital", de uma forma mais ampla, não se refere apenas à leitura e à produção de textos em ambiente digital (acessados através da internet ou outras conexôes em computores, telefones etc.), mas à capacidade de utilizar crítica e estrategicamente as ferramentas e informações obtidas por meio da tecnologia, incluindo aqui não somente linguages verbais, mas também visuais e hipertextuais, para os mais variados fins.

Levando-se em consideração os crescentes avanços tecnológicos das  últimas décadas, a aquisição e o desenvolvimento dessas habilidades seriam extremamente importantes em diversos aspectos de nossas vidas. No entanto, se considerarmos os acontecimentos dos últimos dois anos e os novos paradigmas estabelecidos durante a pandemia e, otimisticamente, no momento pós-pandemia, nossos desafios são enormes.

Apesar de termos aprendido à força a melhor utilizar  a tecnologia tanto em nossas vidas pessoais, para comunicar-se com familiares e amigos, como em nossas vidas profissionais, através do trabalho remoto, é necessário pensar no impacto causado pela diferença de acesso para diferentes grupos sociais, especialmente no que se refere a crianças e adolescentes, que tiveram diferenças muito grandes na aprendizagem nesse período.

Também é importante mencionar o desafiador trabalho do professor, que teve que se reinventar e que ainda precisa se adaptar e, principalmente, desenvolver métodos de ele próprio aprender e incluir essas novas habilidades do letramento digital em suas aulas, para benefício não só dos alunos, mas da sociedade como um todo.

       O letramentanto digital tornou-se o termo , entre as ferramentas digitais, mais falado nos últimos dois anos, principalmente para nós professores, devido a situação da Pandemia.  Visto que nossas aulas e contato com aluno, agora, precisava ser de forma remota. Então nos foi oferecido muitos cursos em plataformas digitais, intitulados como Letramento Digital. Essa interação em ambiente digital usando diversas plataformas, ler, escrever , usar códigos verbais , não verbais, entre outros, que nos últimos tempos tornou-se tão comum e necessário é o "letramento digital".    

Como podemos ver, estamos vivenciando um novo tempo, onde cada vez mais nossa sociedade está mergulhada em tecnologia, sendo assim não se pode mais ignorá-la, ou fazer de conta que ela não existe, o jeito é acompanhar toda essa transformação a medida que ela nos impõem mudanças. A pandemia acelerou grande passo desse processo, fazendo com que nos adaptássemos rapidamente a algumas ferramentas como google meet, lives, zoom e etc... Sendo assim, também experiementamos inúmeros pontos positivos, como por exemplo, assistir aulas no conforto da nossa casa, olhar mais de uma vez, entre tantas outas coisas boas que a tecnologia nos proporciona. Após todo esse período de adaptação, vimos o quanto a tecnologia está presente no nosso dia a dia nos beneficiando inúmeras atividades tudo ao toque de um dedo. E nos professores então, temos que repensar nossas práticas educativas de modo que seja atraente e eficaz no que se refere a aprendizagem dos nossos alunos.

Com base nos dois artigos , entre eles: o letramento digital: história, concpeção e pesquisa e , por útlimo , o letramento digital e formação dos professores, os textos apresentam conhecimentos e muitos saberes. O letramento é uma leitura de mundo, tem uma proximidade com a questão social e também um desenvolvimento da língua oral e escrita. 

O letramento digital apresenta competências que possibilita os alunos a entender  que se lê digitalmente como, por exemplo: as leituras em pdfs, em computadores, tablets e celulares. É fundamental falar que ler digitalmente não é opção de todas as pessoas, pois algumas ainda preferem o livro físico, pois gostam de sublinhar os parágrafos, mesmo que em pdf já tenha ferramenta da caneta. Por outro lado, existem pessoas que preferem o livro digital , pois elas estão acostumadas com o mundo da tecnologia. A linguagem digital apresenta códigos verbais e não verbais, como palavras , os links, as janelas, imagens, os vídeos, sons ,desenhos e criação de narrativas digitais com interação, o que vai contribuindo para a criatividade dos planos de aula para os professores e aprendizado aos alunos.

 Considero importante comentar  um parágrafo do artigo sobre o letramento digital e formação dos professores, na pág 340, [ ...]" Tenho observado, por meio de nossas pesquisas, que as escolas equipadas com computadores e acesso à internet e professores egressos de curso básicos de informática educativa não têm sido suficientes para que se integrem computador-internet à prática profiisonal , transformando-a para melhor inseri-la no contexto de nossa sociedade marcada pelo digital, é preciso ir muito além. Os professores precisam conhecer os gêneros discursivos e linguagens digitais que são usados pelos alunos, para integrá-los, de forma criativa e construtiva ao cotidiano escolar. Quando digo integrar é porque o que se quer não é o abandono das práticas existentes, que são produtivas e necessárias, mas que a elas se acrescente o novo."    [ ... ]. A partir disso, penso que realmente para que todos os professores possam trabalhar o letramento digital  nas aulas com os alunos, eles precisam conhecer o curso de capacitação do letramento digital, com objetivo de tornar as aulas mais interativas, mas  não precisa deixar de lado os livros didáticos, pois são importantes na sala de aula. As aulas com os livros didáticos podem ser aperfeiçoadas com recursos digitais como, por exemplo: um poema literário que evidencie com uma letra de música ou um vídeo. 

Por fim, acredito que o letramento digital chegou para auxiliar os professores nos planos de aula, o que poderá resultar mais aprendizado e interação entre os alunos. Portanto, obter o letramento digital é importante nos estudos acadêmicos e profissionais, pois ele abrange muitos saberes e aprendizados constantes. 

Quando nos deparamos com a palavra "letramento" relacionamos diretamente ao processo de alfabetização, leitura e compreensão de textos. Desse modo, o "letramento digital" vai além da capacidade de leitura e escrita em computadores e celulares, mas sim, a utilização de recursos tecnológicos. É um conjunto de habilidades pelas quais facilitam o processo de inclusão do indivíduo no meio digital.

É importante que no meio profissional, como os professores, tenham conhecimento dos processos digitais para que sirva de ferramenta de aprendizagem do aluno.  

Fazer uso de tudo que a tecnologia nos é capaz de proporcionar com o intuído de desenvolver competências e adquirir conhecimento em diversas áreas é fundamental para a formação acadêmica e profissional, bem como estabelecer novas oportunidades e estreitar distâncias antes inatingidas.

Fazer uso de tudo que a tecnologia nos é capaz de proporcionar com o intuído de desenvolver competências e adquirir conhecimento em diversas áreas é fundamental para a formação acadêmica e profissional.

Fazer uso de tudo que a tecnologia nos é capaz de proporcionar com o intuído de desenvolver competências e adquirir conhecimento em diversas áreas é fundamental para a formação acadêmica e profissional.

Letramento Digital é utilizar as tecnologias de maneira inteligente com o objetivo de informar e formar cidadãos capazes. Assim transformar o mundo em realidades alcançáveis.

Após as leituras sugeridas, bem como a reflexão sobre o assunto também abordado no vídeo. Compreendo que o conceito de Letramento Digital se define através de um conjunto de competências, nos quais o individuo se torna capaz de não apenas executar atividades cognitivas de leitura e escrita por meio da utilização de recursos tecnológicos, mas também do conhecimento sobre outros recursos neles implicados.

Ao Ler os texto proposto pelo Professor, venho perceber que o Letramento Digital diz muito a respeito as práticas sociais de leitura e produção de texto em ambientes virtuais. Ao Perceber tudo isso , noto que essa ferramenta proporciona aos alunos e leitores um melhor domínio de suas técnicas e habilidades para acessar, interagir, processar e desenvolver na leitura as mais variadas mídia, trazendo um novo e melhor conhecimento aos educandos.

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